Objet d’étude :
L’argumentation

Le sujet :

Ecriture d’invention (16 points)
A son arrivée à la Chambre des Pairs, le narrateur, sous le coup de l’émotion, prend la parole à la tribune pour faire part de son indignation et plaider pour plus de justice sociale.
Vous rédigerez ce discours.

Le texte :

Victor Hugo, Choses vues, 1846.
Hier, 22 février¹, j’allais à la Chambre des Pairs². Il faisait beau et très froid, malgré le
soleil de midi. Je vis venir rue de Tournon un homme que deux soldats emmenaient. Cet
homme était blond, pâle, maigre, hagard ; trente ans à peu près, un pantalon de grosse toile, les pieds nus et écorchés dans des sabots avec des linges sanglants roulés autour des chevilles pour tenir lieu de bas ; une blouse courte, souillée de boue derrière le dos, ce qui indiquait qu’il couchait habituellement sur le pavé ; la tète nue et hérissée. Il avait sous le bras un pain. Le peuple disait autour de lui qu’il avait volé ce pain et que c’était à cause de cela qu’on l’emmenait. En passant devant la caserne de gendarmerie, un des soldats y entra, et l’homme resta à la porte, gardé par l’autre soldat. Une voiture était arrêtée devant la porte de la caserne. C’était une berline armoriée³ portant aux lanternes une couronne ducale⁴, attelée de deux chevaux gris, deux laquais en guêtres derrière. Les glaces étaient levées, mais on distinguait l’intérieur tapissé de damas bouton d’or⁵. Le regard de l’homme fixé sur cette voiture attira le mien. Il y avait dans la voiture une femme en chapeau rose, en robe de velours noir, fraîche, blanche, belle, éblouissante, qui riait et jouait avec un charmant petit enfant de seize mois enfoui sous les rubans, les dentelles et les fourrures. Cette femme ne voyait pas l’homme terrible qui la regardait.
Je demeurai pensif. Cet homme n’était plus pour moi un homme, c’était le spectre de la misère, c’était l’apparition, difforme, lugubre, en plein jour, en plein soleil, d’une révolution encore plongée dans les ténèbres, mais qui vient. Autrefois, le pauvre coudoyait⁶ le riche, ce spectre rencontrait cette gloire ; mais on ne se regardait pas. On passait. Cela pouvait durer ainsi longtemps. Du moment où cet homme s’aperçoit que cette femme existe, tandis que cette femme ne s’aperçoit pas que cet homme est là, la catastrophe est inévitable.

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Notes :
1. 22 février 1846, deux ans avant les émeutes de 1848 qui entraîneront l’abdication du roi Louis-Philippe.
2. Chambre des Pairs : désigne la Haute Assemblée législative dont Victor Hugo était membre.
3. Berline armoriée : voiture à chevaux sur laquelle sont peints les emblèmes d’une famille noble.
4. Couronne ducale : cet emblème signale que la passagère est une duchesse.
5. Damas bouton d’or : étoffe précieuse de couleur jaune.
6. Coudoyer : côtoyer.

Analyse des termes du sujet :

- “A son arrivée à la Chambre des Pairs, le narrateur (prend la parole à la tribune)” :
Il s’agissait d’écrire un discours sous la plume de V. Hugo.
- “sous le coup de l’émotion” :
vous deviez introduire des sentiments, de l’émotion, du ressenti. Il est en fait sous entendu : “sous le coup de l’émotion de la scène qui vient de se produire sous ses yeux“, il ne faut donc pas écrire un texte trop littéraire, trop écrit, il y a une part d’improvisation.
- “pour faire part de son indignation” :
il faudra montrer cette indignation dans les paroles du narrateur.
- “plaider pour plus de justice sociale” :
dénoncer les inégalités ; convaincre, persuader de la nécessité de les réduire.

La forme du discours
- Une adresse à l’auditoire au début du discours (et éventuellement également dans le corps du discours pour impliquer le destinataire) . Exemples : Chers membres de la Haute Assemblée législative, Messieurs, Messieurs les membres de l’Assemblée, Chers collègues, etc.
- Le rappel de la scène qui vient de se produire sous les yeux du narrateur.
- Des arguments et des exemples pour convaincre qu’il faut lutter contre les inégalités sociales.
- Une formule de fin.
- Un style plutôt oral ( avec des questions oratoires par exemple)

Suggestion d’écriture d’invention :

Chers amis,
C’est encore tout ému de la scène que je viens d’observer dans la rue que je m’adresse à vous en ce 22 février 1846. Je suis à la fois confus, bouleversé et indigné et j’ai du mal à trouver mes mots.

Sur le chemin qui me menait à vous, j’ai aperçu un homme misérable que l’on menait en prison pour avoir volé un simple morceau de pain. Un carrosse somptueux, richement décoré, transportant une femme superbe et un nourrisson, vint à passer devant lui. Alors qu’il fixait ce carrosse, la jeune femme ne lui a pas même adressé un regard.

Ne trouvez-vous pas que la scène dont je viens d’être le témoin est le reflet d’un malaise et du dysfonctionnement de notre société ? Trouvez-vous qu’il soit normal que coexistent dans notre société la pauvreté extrême et le luxe inutile ? Comment se fait-il qu’un homme soit obligé de voler du pain pour nourrir sa famille, tandis que d’autres subviennent aisement à leurs besoins primaires et dépensent des sommes considérables pour des choses futiles ?

Je suis indigné par tant d’injustices, et la scène à laquelle je viens d’assister n’en est qu’une illustration : ce n’est pas un cas isolé, je suis sûr que vous en êtes bien conscient. A l’heure où je vous parle, il y a sans doute un enfant qui vient d’être laissé par sa jeune mère sur le parvis d’une église, priant le ciel pour que quelqu’un le prenne à sa charge et lui assure des soins qu’elle ne peut lui prodiguer.

Il nous faut réagir, nous ne pouvons cautionner un tel état de fait, nous devons au contraire lutter contre ces inégalités pour que chacun ait accès au minimum pour vivre. Il est de notre devoir d’assurer une protection à tous les français.

Je vous sollicite donc pour que nous imaginions ensemble un système plus juste, qui garantisse une justice sociale où chacun pourra vivre en subvenant à ses besoins primaires et aux besoins de sa famille.

Je vous remercie de votre attention et vous assure que je ferai tout pour cette cause que je pense la seule juste et la seule qui vaille la peine qu’on se batte pour elle.

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Objet d’étude :

Le biographique

Corpus :

Nathalie Sarraute, Enfance
Marguerite Duras, L’Amant de la Chine du Nord
Charles Juliet, Lambeaux
Sophie Calle, “Le portrait”, Des histoires vraies + dix

Les sujets :

Commentaire
Vous commenterez le texte de M. Duras (ligne 15 jusqu’à la fin).

Dissertation
Le souci de vérité dans l’écriture autobiographique interdit-il mise en scène, détours, masques littéraires ?

Invention
L’éditeur de Sophie Calle a été intrigué par la présence du tableau flamand dans son autobiographie. Dans une lettre, elle lui répond pour en justifier la nécessité. Vous rédigerez cette lettre.

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