Boutique

Pour vous préparer au bac français, vous trouverez ci-dessous le plan détaillé d’un commentaire littéraire par J. Cuvillier, professeur de français en première.

Contexte :

Objet d’étude : Convaincre, persuader, délibérer

Mouvement littéraire : Les Lumières

Registre dominant : Polémique

Type de sujet : Commentaire littéraire

Texte étudié : Lettres persanes, Lettre LXXXV (lettre 85).

Auteur : Montesquieu (1689, 1755) Lire le reste de cet article »

Un site conçu pour ceux qui aiment le théâtre, qui l’étudient à l’école ou qui l’enseignent !

Sur DramAction, découvrez un large éventail de ressources pédagogiques : des exercices de théâtre, des scénarios mettant en oeuvre les TICE en lien avec le théâtre, des textes courts à jouer…

A voir aussi : la section improvisation !

Que va-t-on me demander ? Sur quoi vais-je être interrogé ?
Si vous ne pouvez pas connaître à l’avance les sujets, vous pouvez acquérir une bonne connaissance des objectifs visés par chaque épreuve et ainsi gérer au mieux vos examens.

• Connaître et maîtriser les conditions d’exécution de l’épreuve.

Quelle est la durée globale de l’épreuve ?
Comment gérer son temps pendant l’épreuve ?

• Connaître les différents types de sujets possibles pour chaque objet d’étude.

Comment se présente l’énoncé ? (une question, des documents, etc.)
Ai-je le choix entre plusieurs sujets ?
Faut-il traiter les questions dans l’ordre ?

• Connaître les objectifs visés par chaque épreuve.

Quelles sont les compétences exigées pour la réussite de l’épreuve ?
Quelles sont les connaissances attendues ?
À quoi doit ressembler ma copie à la fin de l’épreuve ?
Quel est le coefficient affecté à chaque épreuve ?

• Savoir quelle méthodologie adopter pour chacun des différents sujets.

Dois-je faire un brouillon ?
Comment organiser et présenter mes idées ?

Bon courage !

Claire

Le théâtre est un objet d’étude au programme du bac français. J. Cuvillier rappelle les enjeux propres à cet objet d’étude et vous livre de précieux conseils.

Spécificités du théâtre : à mettre en avant dans votre copie

Le théâtre est surtout le lieu de la représentation, d’où :

- la prédominance des dialogues

- l’absence de narrateur

- le rôle des didascalies (qui a évolué depuis le XVIIème siècle)

- la double énonciation, d’une part de personnage à personnage et d’autre part des personnages au public

- les différents registres (comique, tragique, …) et leur éventuel mélange dans une même pièce

Un vocabulaire spécifique à connaître

Ayez bien en tête les définitions des termes suivants :

- réplique / tirade / monologue

- scène d’exposition / noeud / dilemme / coup de théâtre / dénouement

Des connaissances historiques

Vous devez également connaitre les grands évolutions du théâtre depuis le théâtre classique du XVIIème siècle (Racine, Corneille, Molière), en passant par le drame du XVIIIème siècle, jusqu’aux dernières innovations du théâtre contemporain.

[kml_flashembed movie="http://www.dailymotion.com/swf/x4v1w9" width="425" height="335" wmode="transparent" /]

Pour aller plus loin avec LeWebPédagogique :

• Une fiche sur la tragédie et les procédés tragiques
  
• Une fiche sur la comédie et les procédés comiques
• Une fiche synthétique sur la tragédie et la comédie
• De nombreuses ressources sur le théâtre proposées par l’académie de Versailles

Du biographique à l’autobiographique… 

Le biographique était au programme du bac français les années précédentes. Depuis 2008, c’est l’autobiographie qui est au programme, et cet objet d’études est réservée à la série littéraire.

J. Cuvillier, professeur de français au lycée, vous explique l’essentiel à connaître sur le biographique.

Naissance et développement d’un genre à part entière 

Le biographique est un genre qui a son origine dans l’Antiquité. Il a acquis tardivement ses lettres de noblesse au XVIIIème siècle avec Jean-Jacques Rousseau qui a écrit ses Confessions.

Récits liés au biographique 

Il faut bien distinguer le biographique, qui est le récit d’une vie (ou d’une partie de vie) dans lequel le “personnage” central est différent du narrateur ou de l’auteur, contrairement à l’autobiographie, dans laquelle personnage/narrateur/auteur coïncident : ce sont en fait la même personne.

Certains types de texte, sans être véritablement des autobiographies, se rapprochent de ce genre. On peut penser à l’essai ou à la poésie lyrique, où le “je” est mis en avant. Il convient également de bien distinguer le journal intime et les mémoires de l’autobiographie.

biographie

Pour aller plus loin avec LeWebPédagogique :

• Une fiche sur biographie et autobiographie, avec des exemples intéressants
• Un dossier sur le journal intime
• Un dossier sur le Cardinal de Retz, célèbre, entre autres, pour ses Mémoires

Pour préparer au mieux le bac français, J. Cuvillier, prof de français, vous donne en vidéo des conseils utiles. Ici, elle vous explique ce qu’est un apologue.

Qu’est-ce qu’un apologue ?

L’apologue est l’une des trois formes de l’argumentation. Il peut se décliner de trois sorte :

• le conte philosophique, dont Voltaire est le grand représentant ; elle illustre une thèse à travers un récit

• la fable, qui illustre une morale, qu’elle soit explicite ou non

• l’utopie, récit qui décrit une société idéale (l’inverse étant la contre-utopie)

Enjeux de l’apologue

L’apologue est un récit qui divertit tout en instruisant. Ses allures de fable ou de conte permettent de déjouer la censure tout en ayant une grande portée critique… parfois au risque d’être mal compris.

[kml_flashembed movie="http://www.dailymotion.com/swf/x4r9w4" width="425" height="335" wmode="transparent" /]

Pour aller plus loin avec LeWebPédagogique :

• Une fiche de définition de l’apologue

• Candide de Voltaire, un exemple brillant de conte philosophique

• “A la découverte de Jean de la Fontaine” : une fiche sur les Fables

Le dialogue est une forme argumentative à connaître pour l’épreuve du bac français. J. Cuvillier, professeur de français au lycée, vous donne les conseils et les notions indispensables à connaître dans cette vidéo :

[kml_flashembed movie="http://www.dailymotion.com/swf/x4v1gm" width="425" height="335" wmode="transparent" /]

Différents types de dialogue

1) le dialogue didactique, dans lequel la relation entre les protagonistes et déséquilibrée, comme elle peut l’être par exemple dans Les Aventures de Télémaque de Fénelon, mettant en scène un maître et son élève.

2) le dialogue dialectique, dans lequel la relation entre les protagonistes est plus équilibrée. La pensée est en construction au fil du dialogue, comme c’est le cas dans les dialogues platoniciens mettant en scène Socrate.

3) le dialogue polémique, dans lequel les deux instances sont irréconciliables, par exemple dans le Dialogue entre un prêtre et un moribond de Sade.

4) le dialogue délibératif, qui consiste à convaincre quelqu’un, à faire adopter une décision ou une prise de position, par exemple dans l’Entretien d’un père avec ses enfants de Diderot.

Enjeux du dialogue

Le dialogue offre une double énonciation : d’une part entre les protagonistes eux-mêmes, d’autre part entre le lecteur et le texte. Dans un dialogue, la mise en scène rend la thèse plus vivante et moins contestable ultérieurement, puisque les différentes objections possibles sont déjà envisagées.

Pour aller plus loin avec LeWebPédagogique :

• le dialogue didactique : une présentation de l’oeuvre de Fénelon
• le dialogue dialectique : comprendre les vraies vertus du dialogue, sur un blog de philosophie
• le dialogue polémique : extrait du Dialogue entre un prêtre et un moribond de Sade (sur la religion)
• le dialogue délibératif : un commentaire de l’Entretien d’un père avec ses enfants de Diderot

J. Cuvillier, professeur de français au lycée, revient ici sur l’objet d’étude Convaincre, persuader, délibérer. Elle expose en détail la forme argumentative qu’est l’essai, que vous devez connaître pour le Bac français.

Caractéristiques de l’essai

L’essai est un genre qui a pour origine majeure l’oeuvre très particulière de Montaigne, au XVIème siècle. Sa construction ne relève pas d’une structuration très formelle et regroupe de nombreuses disgressions de l’auteur sur des sujets très variés, qui l’amènent cependant à élaborer des réflexions de différents ordres : moral, politique, philosophique, esthétique ou littéraire. Ces réflexions ont une visée argumentative.

Essai et autobiographie

Attention ! Une question (ou un sujet de dissertation) portant sur l’essai peut entraîner à réfléchir également sur l’autobiographie, dans la mesure où l’auteur d’essai a aussi pour objectif d’apprendre à mieux se connaître.

[kml_flashembed movie="http://www.dailymotion.com/swf/x4urzw" width="425" height="335" wmode="transparent" /]

Pour aller plus loin avec LeWebPédagogique :

• Un cours sur l’essai
• La naissance de l’essai en littérature
• Retrouvez Montaigne… sur le blog de Montaigne !

L’argumentation est un point central dans le programme de Bac français. Non seulement vous devez être capable de définir un texte argumentatif, mais vous devez aussi savoir argumenter vous même pour défendre une idée.
J. Cuvillier, professeur de français en lycée, expose dans la vidéo ci-dessous les conseils et les points essentiels à connaître sur l’argumentation. Lire le reste de cet article »

Les Lumières : un courant littéraire qui est à connaître pour passer le Bac français ! J. Cuvillier, professeur de français au lycée, vous donne en quelques minutes les conseils et les points clés à connaître pour maîtriser cette notion incontournable.

Les mots-clés liés aux Lumières (XVIIIème siècle)

Explication de la naissance de ce courant littéraire : il s’agit de sortir des préjugés et des superstitions

Expérience : la théorie ne suffit plus pour bâtir une science, il faut la confronter à l’expérience

Progrès et Optimisme : l’homme croit en lui-même et au pouvoir de la raison, ce qui est à la naissance du projet de l’Encyclopédie. Cet élan optimiste sera nuancé à la fin du siècle, marqué déjà par une sensibilité romantique caractéristique du début du XIXème siècle.

Tolérance, Liberté, Bonheur : ces idées vont de pair avec les nombreux voyages autour du monde qui font découvrir d’autres cultures et d’autres peuples : les valeurs prônées par le monde occidental sont à relativiser. Le respect de la liberté est naturellement lié au combat contre l’esclavage et la volonté de justice.

L’Encyclopédie

C’est l’oeuvre majeure associée aux Lumières. Les textes pour la plupart en faveur de thèses précises (textes argumentatifs) sont souvent ironiques. Environ 200 collaborateurs y ont participé mais on retient essentiellement les noms de d’Alembert, Diderot et de Jaucourt.

Les grands noms associés aux Lumières

Voltaire, Beaumarchais, Montesquieu, Diderot, …

[kml_flashembed movie="http://www.dailymotion.com/swf/x4v234" width="425" height="335" wmode="transparent" /]

Pour aller plus loin avec LeWebPédagogique :

• Une fiche synthétique sur le Siècle des Lumières
• Une exposition sur le siècle des Lumières à la Bibliothèque Nationale Française : retrouvez les grands penseurs, les grands idéaux, en France, en Europe et dans le monde
• Une présentation du projet de l’Encyclopédie