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Face à un exercice sur les outils graphiques de dénombrement, prenez le temps de vous demandez quel est l’outil le plus approprié à la réponse. Vous devez donc connaître et savoir utiliser selon les cas les différents outils de dénombrement.

Les diagrammes :

Ils sont particulièrement utiles pour comparer simultanément divers éléments d’information. Commencez par déterminer quels sont les critères étudiés et leur compatibilité (critères compatibles, critères incompatibles, critères de répartition/camembert) pour savoir quel type de diagrammes utiliser :

• Diagrammes en barres : contrairement à l’histogramme, il y a des espaces entre les barres. Expliquer bien à quoi correspondent l’axe des abscisses et des ordonnées.

• Diagrammes circulaires (camemberts) : ils permettent de montrer les relations entre le tout et la partie.

Les arbres :

Demandez-vous si il vaut mieux utiliser un arbre pondéré ( si l’information est un pourcentage de pourcentage ou une partie d’une partie) ou un arbre de choix (si l’information offre différentes possibilités que l’on veut dénombrer).

Les tableaux :

Vous pouvez également utiliser les tableaux pour traiter des informations en petit nombre qui sont parfois plus complets que les.

Quel que soit votre choix, n’oubliez pas de donner un titre à votre représentation.

Pensez à réviser le vocabulaire des ensembles : union, intersection de deux parties d’un ensemble, partition d’un ensemble etc.

Pour aller plus loin avec LeWebPédagogique :

• Un cours et des exercices

• Un pdf pour bien choisir son outil de dénombrement à partir d’exemples simples :

• Des exercices combinant tableurs et dénombrement pour réviser efficacement ces deux chapitres

Pour vous préparer aux Bac français, vous trouverez ici, le sujet corrigé et les conseils du professeur pour une dissertation classique.

Objet d’étude : Convaincre, délibérer, persuader

Ce sujet de dissertation est classique, il peut être donné à toutes les séries du BAC (générales et technologiques). Il mobilise les connaissances de l’objet d’étude : ” convaincre, persuader, délibérer ». La forme de l’apologue est ici visée. La perspective d’étude principale est ici l’argumentation et les effets produits sur les destinataires. Dans les séries technologiques, c’est l’objet d’étude qui a été le plus donné en 2004 et en 2005. C’est un sujet sur lequel il ne vaut mieux pas faire d’impasse car sa probabilité de tomber est importante.

Commentaire du professeur :
Pour traiter cette question, il faut mettre en avant la double appartenance (narrative et argumentative) du conte philosophique :

• Mettre en évidence l’aspect narratif de ce genre littéraire (univers merveilleux, parcours initiatique d’un héros, schéma narratif, temps du récit, structure temporelle et spatiale, actions qui se succèdent, etc.).

• Montrer aussi sa dimension argumentative (critique sociale, politique, religieuse, visée pragmatique, visée argumentative implicite ou explicite).

Il faudra aussi souligner la visée du conte philosophique : plaire pour instruire, convaincre à travers une mise en scène romanesque, dénoncer l’injustice, défendre une cause à travers une histoire fictive, etc. C’est une stratégie qui vise à emporter l’adhésion du lecteur. Pour illustrer ce thème, il vous faudra puiser dans vos lectures de l’année afin de vous appuyer sur des exemples précis. N’hésitez pas à mobiliser les connaissances acquises lors de votre préparation à l’oral.
Mot-clef qui doit apparaître dans votre copie : apologue.
CLR

Pour aller plus loin avec LeWebPédagogique:

• Qu’est-ce que l’apologue ?

• Des exemples d’analyse de textes argumentatifs

• Un cours très complet pour toutes les séries sur l’objet d’étude : ” convaincre, persuader, délibérer »

• Un sujet corrigé (commentaire, dissertation, invention) pour les séries technologiques sur l’objet d’étude ” convaincre, persuader, délibérer »

Modulation de l’activité synaptique par la morphine. Ce sujet du bac français a été donné au Liban en 2003. Il comporte un texte, un schéma et deux questions.
Vous trouverez en bas de cet article le lien vers la page contenant le sujet et les documents s’y rattachant. Ce sujet est relativement classique pour de la biologie puisqu’il s’agit de comprendre un phénomène à l’aide d’un texte illustré d’un schéma.

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Voici deux ans que ce chapitre n’est pas tombé au bac français, il donc possible que cette année le sujet comporte au moins un exercice sur les représentations graphiques. Ce chapitre fait appel à vos connaissances apprises en classe de 2nde. Vous devez être capable de lire une valeur, un extremum, des variations. Vous devez également savoir décrire les variations d’une courbe, reconnaître l’accélération de la croissance ou de la décroissance d’une courbe et savoir comparer des représentations graphiques. Lire le reste de cet article »